我是聾人
我的母語是手語

拍攝這支紀錄片的過程中，我所做得最棒的決定，大概就是開始跟暄文學習手語吧。語言不僅僅是一種溝通的工具，甚至不應該用工具來形容，如同海德格所說，語言是存在的棲所。

暄文深知手語的魅力，在暄文老師的課堂上，他會像追溯詞源一樣，告訴我們每個詞彙的由來。有些詞彙非常直觀且視覺化，有些則相當抽象，需要一點想像力去理解，還有些可以追溯到古早時代，在台灣的某個地方，某某某曾經做了一件事，從此之後，當地的聾人就借用他的身份或是特徵，創造了一個手語詞彙來代指那件事，然後逐漸傳播開來，一直流傳到現在。在學習這些手語詞彙及其背後故事的過程裡，我們彷彿沉浸在前人積累的文化經驗之中，體驗著某種經歷與存在。

另一個感觸，就如同紀錄片裡公視手語新聞的製作人姵君所說的：「中文是用線性思考，而手語是用圖像思考。」手語是視覺化的語言，必需配合著方位、力道和臉部表情，對影像工作者來說，這是深具創意且具有啟發性的。暄文曾做過這樣的比喻，手語就像是胸前的一個小劇場，在比手語的人就像導演一樣，你必須安排角色的位置，做出最符合情境的場面調度。在學習手語之後，某次正式提案之前，不知道什麼原因，我總覺得無法用口語表達我心裡的感受，於是，在提案的前一刻，我改用手勢（非正式的手語）加旁白，盡可能地描繪我內心的圖像，緊張的心情頓時緩解下來，因為用圖像思考和表達是一件自然且舒服的事情。

紀錄片的結尾，暄文對手語做出動人的告白，我深深地被這份愛給打動。我不是一個成熟的人，尤其在求學階段我沒有意識到要花力氣去認識自己、甚至拷問自己，僅僅是在滿足他人期待與中二式的反抗之間來回擺盪。然而在暄文的故事裡，他曾歷經過深沉的孤獨，在語言和認同上的漂泊，對比現在的他，眼神中總是帶著堅定的信念，不畏懼是否還要面對更艱鉅的挑戰，暄文已經找到自己的使命，立足於那個屬於他存在的棲所，誠實地面對著真實的自己。